Карта интернационализации бизнес-школ России и стран СНГ — 2018

Таблица1. Видимость бизнес-школ России и стран СНГ на международном рынке

I. Международные бизнес-школы 
Траектория продвижения: развитие различных направлений продвижения 
Высшая школа менеджмента СПбГУ (ВШМ СПбГУ)
II. Бизнес-школы, активно продвигающиеся на международном рынке 
Траектория продвижения: аккредитации и партнерства  Траектория продвижения: исследовательская 
Алматы Менеджмент Университет (AlmaU) (Казахстан) Факультет бизнеса и менеджмента НИУ ВШЭ (ФБМ НИУ ВШЭ)
Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС (ИБДА РАНХиГС) Высшая школа менеджмента НИУ ВШЭ (ВШМ НИУ ВШЭ)
Высшая школа экономики и менеджмента УрФУ (ВШЭМ УрФУ)  
Институт общественных наук РАНХиГС (ИОН РАНХиГС)   
Международный институт менеджмента ЛИНК  
ИМИСП, Санкт-Петербургский международный институт менеджмента  
Международный Институт Менеджмента (МИМ-Киев) (Украина)  
Высшая школа бизнеса МГУ (ВШБ МГУ)  
Плехановская школа бизнеса «Integral» РЭУ им. Г. В. Плеханова (ПШБ Integral)  
Высшая школа корпоративного управления РАНХиГС (ВШКУ РАНХиГС)  
Высшая школа бизнеса КФУ (ВШБ КФУ)  
Школа бизнеса и международных компетенций МГИМО (Школа бизнеса МГИМО)  
Высшая школа бизнеса ГУУ (ВШБ ГУУ)  
Школа бизнеса «Синергия» (ШБ «Синергия»)  
Московская международная высшая школа бизнеса МИРБИС  
Международный институт бизнеса - МИБ (Украина)  
III. Бизнес-школы, видимые на международном рынке 
Траектория продвижения:  не определена
Школа экономики и менеджмента НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург (СПб ШЭМ) Львовская бизнес-школа Украинского Католического Университета (LvBS) (Украина)
Бизнес-школа ИПМ (Белоруссия) «Международная Бизнес Школа (IBS) Университета Нархоз» (Казахстан)
Международная школа бизнеса и мировой экономики РЭУ им. Г. В. Плеханова (МШБиМЭ РЭУ им. Г. В. Плеханова) Экономический факультет КНУ имени Тараса Шевченко (ЭФ КНУ) (Украина)
Факультет финансов и банковского дела РАНХиГС (ФФБ РАНХиГС) Факультет технологического менеджмента и инноваций Университета ИТМО (ФТМИ ИТМО)
Высшая школа финансов и менеджмента РАНХиГС (ВШФМ РАНХиГС) Высшая школа бизнеса Назарбаев Университета (Казахстан) (ВШБ НУ)
Институт мировой экономики и бизнеса РУДН (ИМЭБ РУДН) Экономический факультет НГУ (ЭФ НГУ)
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ (ИПМЭиТ СПбПУ) Международная школа бизнеса ФинУниверситета (МШБ Финуниверситета)
Киево-Могилянская бизнес-школа (KMBS) (Украина)  

Источник: АЦ «Эксперт»

Таблица 2. Топ-10 вузов по публикационной активности в области менеджмента

2018 г. 2017г. Вузы Кол-во публикаций  Кол-во цитирований  Кол-во авторов  Средневзвешенный индекс цитирования (FWCI)  Кол-во цитат на одну публикацию  Доля статей в международной коллаборации, %
1 1 НИУ ВШЭ — Москва  550 (499)*  967 484 1.16 1.8 48.2
2 2 СПбГУ  216 (179)  582 173 1.59 2.7 53.9
3 3 МГУ  116 (119)  152 106 0.65 1.3 42.2
4 НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург  61 57 64 0.81 0.9 39.3
5 6 КНУ им. Тараса Шевченко  58 (39)  110 44 1.12 1.9 56.9
6 4 ИТМО  54 (51)  266 35 2.36 4.9 77.8
7 Назарбаев Университет  54 104 50 1.09 1.9 77.8
8 5 НГУ  53 (44)  66 58 0.95 1.2 33.3
9 7 УрФУ 52 (38)  101 40 1.36 1.9 61.5
10 10 РЭУ им. Г. В. Плеханова  49 (30)  55 69 1.73 1.1 10.2

* Здесь и далее в скобках значение 2017 года.
Источник: АЦ «Эксперт» по данным Scopus (на 27.04.2018)

Таблица 3. Топ-10 бизнес-школ по количеству партнерств с зарубежными вузами, имеющими аккредитации «первого уровня»

2018 г. 2017 г. Бизнес-школа  Количество  партнеров, всего Из них с «тройной короной»
1 1 Высшая школа менеджмента СПбГУ* 70  (66)**  27 (27) 
2 2 Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС* 47 (45)  15 (14) 
3 4–5 Алматы Менеджмент Университет (Казахстан)* 36 (24)  8 (6) 
4 3 Московская международная высшая школа бизнеса МИРБИС* 29 (31)  8 (7) 
5 6 Международная школа бизнеса и мировой экономики РЭУ им. Г.В.Плеханова 28 (22)  15 (13) 
6 —  Школа экономики и менеджмента НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург* 28 7
7 4–5 Высшая школа бизнеса МГУ 25 (24)  8 (6) 
8 7 Высшая школа экономики и менеджмента УрФУ 18 (14)  3 (2) 
9 8 Факультет бизнеса и менеджмента НИУ ВШЭ* 14 (13)  4 (4) 
10 —  Институт общественных наук РАНХиГС 13 3

* Данные представлены бизнес-школой.
** Здесь и далее в скобках значение 2017 года.
Источник: АЦ «Эксперт»

Таблица 4. Бизнес-школы, реализующие программы двойных дипломов с зарубежными вузами, которые имеют аккредитации «первого уровня»

Бизнес-школа  Уровни подготовки Кол-во программ
Институт бизнеса и делового администрирования РАНХиГС* Бакалавриат, магистратура, MBA, Executive MBA 14 (14)** 
Международная школа бизнеса и мировой экономики РЭУ им. Г. В. Плеханова Бакалавриат, магистратура 10 (10) 
Факультет бизнеса и менеджмента НИУ ВШЭ* Бакалавриат, магистратура 6 (5) 
Алматы Менеджмент Университет (Казахстан)* Бакалавриат, MBA, DBA 4 (11) 
Высшая школа менеджмента СПбГУ* Магистратура 3 (3)  
Институт общественных наук РАНХиГС Бакалавриат,MBA, Executive MBA 3
Школа экономики и менеджмента НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург* Бакалавриат, магистратура 3
Высшая школа экономики и менеджмента УрФУ* Бакалавриат, магистратура 3 (0) 
Бизнес-школа ИПМ (Белоруссия) Executive MBA 1 (1) 
Институт мировой экономики и бизнеса РУДН Магистратура 1
Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ Магистратура 1
Высшая школа финансов и менеджмента РАНХиГС* Бакалавриат  1 (1) 
Международный институт менеджмента ЛИНК* MBA  1 (1) 
Факультет финансов и банковского дела РАНХиГС* Executive MBA 1 (1) 

* Данные представлены бизнес-школой.
** Здесь и далее в скобках значение 2017 года
Источник: АЦ «Эксперт»

Методологические принципы исследования

Под бизнес-школами мы понимаем частные и государственные организации и структуры университетского типа, реализующие базовые академические программы уровня бакалавриата и (или) магистратуры в области менеджмента (направления «Менеджмент», «Управление персоналом», «Инноватика») и (или) программы дополнительного бизнес-образования (MBA, EMBA, DBA). Исследование направлено на кластеризацию бизнес-школ в зависимости от их траекторий и уровня продвижения в глобальном пространстве.

При подготовке рейтинга использовались два типа критериев: базовые (их наличие необходимо для попадания в рассмотрение) и дополнительные (существенны в оценке уровня и перспектив продвижения бизнес-школ).

Источники информации: база данных Scopus; официальные сайты аккредитующих организаций и официальные сайты бизнес-школ; данные, предоставленные бизнес-школами.

География исследования: страны СНГ.

Базовые критерии:
— наличие одной или нескольких международных институциональных аккредитации EQUIS, AACSB или CEEMAN;
(и/или)
— наличие одной или нескольких международных программных аккредитации EPAS, AMBA;
(и/или)
— не менее 25 публикаций по управленческой тематике в журналах списка ABDC (Аustralian Business Deans Council)* в базе данных Scopus в период 2015–2017 годов за исключением списка журналов, разработанного в рамках проекта «Предметный рейтинг научной продуктивности вузов — 2018»**. Использование в качестве базового ABDC Journal Quality List гарантирует, с одной стороны, приемлемый уровень качества публикаций, с другой — накладывает тематические ограничения (менеджмент, маркетинг и проч.). Количество публикаций определялось для организации в целом, а не для конкретной бизнес-школы.

География зарубежных партнеров участников рейтингаДополнительные критерии

Развитие партнерств. Учитывались партнерства всех типов (обмен студентами, совместные исследования, совместные образовательные программы и проч.) с зарубежными бизнес-школами, имеющими по крайней мере одну аккредитацию «первого уровня».

Программы двойного диплома. Учитывались программы двойного диплома с зарубежными бизнес-школами, имеющими по крайней мере одну аккредитацию «первого уровня». Обязательное условие: по итогам программы выдаются диплом "домашней"  бизнес-школы и диплом зарубежного партнера. Исключены из рассмотрения: программы по франшизе; программы, по результатам которых выдаются сертификаты; краткосрочные программы. Особое внимание было уделено программам двойного диплома с двусторонней мобильностью, наличие которых говорит о более высоком уровне «видимости» на международном уровне.

Программы глобальных образовательных альянсов и консорциумов (QTEM, CEMS). Жесткая ограничительная политика участия, признание высокого уровня образования академическими партнерами: например, в CEMS (Global Alliance in Management Education — Глобальный альянс в области образования по менеджменту) может войти лишь одна бизнес-школа от страны, при присоединении к QTEM (Quantitative Techniques for Economics and Management — Количественные методы для экономики и менеджмента) новый участник должен быть одобрен всеми участниками консорциума.

Визуализация базовых принципов глобальной видимости бизнес-школ

Карта интернационализации бизнес-школ России и стран СНГ — 2018

Ось абсцисс: коэффициент публикационной активности (в соответствии с описанными выше критериями), рассчитанный на основании значений кумулятивной функции вероятности по методологии стандартизированной оценки (z-score).

Ось ординат: достижения бизнес-школ в сфере аккредитаций и партнерств. Мы выделяем три реперных уровня: одна аккредитация «первого уровня» (EPAS или AMBA); две аккредитации «первого уровня» (EQUIS и AMBA) и так называемая тройная корона (EQUIS, AACSB, AMBA). Продвижение между уровнями может осуществляется за счет наличия программ двойного диплома, соответствующих методологическим принципам исследования, наличия программ глобальных альянсов / образовательных консорциумов, наличия аккредитации CEEMAN.

Критерии отнесения к квадрантам

Первый квадрант: наличие аккредитаций «первого уровня», не менее 150 публикаций (значение получено эмпирическим путем).

Второй квадрант: наличие аккредитаций «первого уровня», количество публикаций — менее 150.

Третий квадрант: от 0 до 150 публикаций, аккредитации «первого уровня» отсутствуют.

Четвертый квадрант: не менее 150 публикаций, аккредитации «первого уровня» отсутствуют.

Отчет: biz_school2018.xlsx

Партнеры